匆匆教学设计_匆匆公开课ppt一等奖

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《匆匆》教学设计1 一、谈话导入,揭示课题 1、教师谈话:同学们,在我国现代文学史上有一位著名的作家,他一生勤奋,笔耕不辍,给我们留下了190多万字的作品;他一生...《匆匆》教学设计 篇1 这篇文章很注意修辞,文中第一自然段用长短一致,节奏整齐,对仗工整的排比句,描述了显示季节更替的诗意化景物;又用一组长短不一,节奏跳跃...

匆匆教学设计 篇1 一、导入课题 师:出示《明日歌》,同学们熟悉这首诗吗?先请大家自由读一读。谁来为我们读一读,其他同学边听边思考你从这首诗中知道了什么? ...《匆匆》教学设计 篇1 教材分析: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里,面对“逃走如飞”的匆匆时...

《匆匆》第二课时教学设计(精选13篇) 《匆匆》第二课时 篇1 一、复习 通过上节课的学习,这篇散文给你最深的感受是什么?这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来去匆匆的。 二...《匆匆》公开课教学设计 篇1 【教学目标】 1、找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子,谈感受和理解。 2、仿照作者的描述方法说写句子。 3、指导有感情的朗读课文。 【教学重点】 ...

《匆匆》教学设计「篇一」【教学理念】以读为主，通过创设情境，激发学生读的兴趣，让学生在活泼、开放的课堂里自主发展。【教学内容】理解课文生词，学习课文１～３自然段。【教学...名师《匆匆》教学设计 1 教学目标: 1.使学生充分认识时间一去不复返的特点,激发爱惜时间的情感。 2.学生自主学习生字,自主正音,积累叠词。 3.引导学生从课题想...